独立性在幼儿身心发展中有重要意义,然而,幼儿的独立性不是自然而然能形成的。有的孩子自己穿衣叠被、自己洗手洗脸,做事认真利落,做完自己的事情还能帮助别人,有的孩子则事事要别人帮助,处处依赖别人,做事拖拖拉拉。在游戏中,有的孩子摔倒了,马上自己爬起来,拍拍身上的土,又能继续玩;有的孩子摔倒了却立即趴在地上大哭,一定要等别人扶他才会起来。为什么同年龄的孩子独立性表现的差异如此之大呢?究其原因,主要是不同的家庭影响和教育方法造成的。怎样才能培养幼儿的独立性呢?这里介绍几点较成功的经验和方法:

 (一)凡是幼儿能自己做的,就要让他们自己去做:从两三岁起孩子就事事喜欢“我自己做”,总要找机会做成人不让做的事。如果成人阻拦就要反抗,表现得很“任性”,这是孩子最初“闹独立”的表现。成人应抓住这个时机,给予适当引导和培养,不要生硬地加以禁止。

(二)要让孩子自己游戏,成人尽量少干涉:游戏是幼儿的主要活动,也是培养幼儿独立性的重要途径。必要时成人可给予指导,但要尽量少干涉。当孩子没有伙伴时,也要让他学会自己独自玩,不纠缠大人。在时间允许的情况下,成人也可以参加孩子的游戏,但要注意以伙伴的身份与孩子游戏,不要发号施令。游戏应以孩子为主,要让孩子成为游戏的主人。

(三)要让孩子参加成人的活动:当孩子以平等的身份参加大人的活动时,他会感到自己长大了。他会模仿大人去待人接物,去处理问题,去付出劳动。从而使各方面的能力得到锻炼和提高。

(四)提出任务,让幼儿独立去完成:为了培养幼儿独立解决问题的能力,成人还可以有目的、有计划地交给幼儿一些任务,让他们独自去完成。当幼儿完成任务时,成人要欣赏并赞许他的成果,使他得到成功的感受。当然要注意,交给幼儿的任务一定是他们力所能及的,既不要过难,也不要过易,要让幼儿经过努力能够获得成功。